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| 为了使我们对中小学投资的效益最大化——澳大利亚教育研究委员会对提高教师质量的建议 | |
| 引用本文： | 唐科莉[编译].为了使我们对中小学投资的效益最大化——澳大利亚教育研究委员会对提高教师质量的建议[J].基础教育参考,2013(9):88-89,91. |
| 作者姓名： | 唐科莉[编译] |
| 作者单位： | 北京教科院信息中心 |
| 摘 要： | 2012年10月,澳大利亚教育研究委员会(ACER)向国会听证会提交了一份有关教学与学习的建议——《为了使我们对中小学投资的效益最大化》。该建议以国内外研究证据为基础,建议联邦政府采取三项措施提高教师质量,提高教学与学习质量,提高中小学生的成绩与福利水平。 |
| 关 键 词： | 澳大利亚 教师教育课程 研究委员会 教师质量 教师地位 高中毕业生 未来教师 效益最大化 中小学 教学实践 |
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