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课堂干扰,你关注了吗——由一篇学生作文引发的思考
作者姓名:杨梅
作者单位:江苏省连云港市南城中心小学,江苏连云港222062)
摘    要:在课堂教学过程中,一直存在着课堂干扰这一现象。尤其是教师自身对课堂的干扰,严重制约、影响了学生对课堂预设效能的达成。本文试从教学语言、教育媒介、教师素质等方面着手分析、解决如何减少课堂干扰的影响,以期获得课堂教学的高效。

关 键 词:课堂干扰  理性思维  对应策略
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