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| 试论社会信息化发展对世界发达国家初等教育的影响 | |
| 引用本文： | 钟文芳.试论社会信息化发展对世界发达国家初等教育的影响[J].外国中小学教育,1999(3). |
| 作者姓名： | 钟文芳 |
| 作者单位： | 上师大小学教育研究所 |
| 摘 要： | 一、社会信息化对初等教育的目标及课程的影响 随着社会信息化程度的加深，各国都在寻求通往信息社会的通道和捷径，以期在未来的世界信息经济竞争中立于不败之地。越来越多的国家己经认识到，信息社会所需的人才素质之一将是良好的信息意识和信息能力。作为教育过程的基础环节──初等教育也应该承担起培养这种素质的职责。于是，在本世纪８０年代左右，一些发达国家极具预见性地对本国的初等教育提出了从培养目标到课程内容的更新要求，其中主要有英国、法国。日本等国家。 １、英国的初等教育目标和“信息技术课程” 长期以来，英国的初… |
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