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| 浅谈开放的历史课堂教学 | |
| 引用本文： | 李小玲.浅谈开放的历史课堂教学[J].江西教育,2009(30). |
| 作者姓名： | 李小玲 |
| 作者单位： | 江西省信丰中学 |
| 摘 要： | 一、教师要从思想上真正认识教育的本质 教育的本质是价值引导与自主建构的统一.因此,对教师来说,我们要真正认识到学生并不是被动的信息吸收者,而是在一定的社会文化背景下,借助于他人的帮助,利用必要的学习资料,主动构建信息的主人.只有真正意识到让学生学会学习、主动学习对于教育的决定性意义,才能促使自己彻底转变传统的角色,使自己成为学生学习活动的组织者、合作者、引导者. |
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