开放探究就是开放思维

新一轮课改，我国将科学探究列入课程内容标准，目的是将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识探究过程转化，从被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法，在科学探究过程中，教师不仅是按照猜想与假设制定计划、设计实验、进行实验、收集证据、分析论证、合作交流评估探究步骤进行，而且要在探究过程中开放学生思维去进行教学。而开放探究就是开放思维的一个重要的途径，笔者就初中物理教学中的一些体会，谈谈自己的看法。