问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈同课异构高效课堂 |
| |
作者姓名: | 朱惠影 |
| |
作者单位: | 丰县宋楼中学,江苏丰县,221731 |
| |
摘 要: | 高中语文课堂教学应该着眼于激活学生学习的动机,我校以同课异构为契机,围绕“趣”、“奇”、“情”来激发学生的学习兴趣,引导学生多读、多说、多写,积累语言,学会质疑、辩论,以求创新。从而构建出和谐的课堂氛围。使学生进入一种“自能”状态,以达到自主学习。同课异构大课堂给教学注入了一股新鲜血液。
|
关 键 词: | “趣”“新”“情”“问” |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|