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| 浅谈高一教材"课文小框"的教学设计 | |
| 引用本文： | 孙登元.浅谈高一教材"课文小框"的教学设计[J].中学政治教学参考,2000(7). |
| 作者姓名： | 孙登元 |
| 作者单位： | 江苏泰兴市蒋华中学 |
| 摘 要： | 高一经济常识中 ,大量运用了“议一议、想一想、试一试、算一算、查一查、名人名言、古人谚语”等小框题 ,这些框题内容往往集启发性、趣味性、警示性、知识性于一体 ,有机地拓展了教材的内容 ,弥补了正文表达的不足 ,既能把教师新授的知识点有机联系起来 ,在一定程度上强化了教师的教学 ,又可以增强学生上课的积极参与能力 ,开发了学生的多向性思维。新教材这些内容的设置及作用是旧教材无可比拟的。但在实际教学过程中 ,由于新教材刚刚实施及多方面原因 ,这些内容往往被师生忽略 ,没有起到应有的作用 ,违背了国家推广新教材添置小框内容的… |
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