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| 激发 生成 提升——中学数学教学“生成性”资源应用策略及实践探索 | |
| 引用本文： | 蒋敏慧.激发 生成 提升——中学数学教学“生成性”资源应用策略及实践探索[J].中小学教学研究,2010(4):3-4. |
| 作者姓名： | 蒋敏慧 |
| 作者单位： | 深圳市福田区梅林中学,广东深圳518000 |
| 摘 要： | 在中学数学课堂上，有效运用教学中“生成性”的资源，首先要树立资源意识，做有效生成的激发者；其次要具备驾驭能力，做生成信息的提炼者；还要运用创新思维，做生成资源的拓展者，从而通过这些教学资源让学生得以提升。 |
| 关 键 词： | 生成性资源 有效 激发 生成 提升 |
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