利用错误资源 提高教学实效 |
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引用本文: | 赵芳英.利用错误资源 提高教学实效[J].教育教学论坛,2012(7):152-153. |
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作者姓名: | 赵芳英 |
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作者单位: | 江苏省泗洪实验小学,江苏泗洪,223900 |
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摘 要: | 本文从"尝试错误,领悟真知;分析成因,深入思考;巧用错误,比较辨析;多维思考,提高能力;整理错题,培养习惯"五个方面,阐述了在小学数学教学中,充分利用学生的错误,并将学生的错误作为一种资源,因势利导,灵活、巧妙、有效地加以利用,来达到使学生从错误中领悟方法、提升能力,从而提高教学效率。
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关 键 词: | 数学教学 错误资源 提高实效 |
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