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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
走进科学课程 开展科学探究
作者姓名:
杨玉敏
作者单位:
河北省迁安市蔡园镇新庄完全小学,河北迁安,064400
摘 要:
通过教学实践我发现,那就是在我们科学探究过程中的课堂上面,学生和老师之间是有着明确的的分工和合作的,在学生和学生们之间的分工与合作也是很有必要的,所以我个人认为我们教师和学生在科学探究中都应该要明确主体,明确我们教师的责任和任务,这样才能更好的开展科学的教学。
关 键 词:
教育
科学
探究
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