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| 在概率教学中给学生心灵以震撼 | |
| 引用本文： | 任念兵 ,周晓冬.在概率教学中给学生心灵以震撼[J].中学数学杂志,2005(11). |
| 作者姓名： | 任念兵 周晓冬 |
| 作者单位： | 上海市育才中学 201801 |
| 摘 要： | 随着科学技术的发展,概率论在社会生活实际以及科学实验和研究中都得到了越来越广泛的应用,因而成为新课程中新增的热点内容.在概率教学中,我们常会遇到一些与学生的原有认知有重大冲突的数学问题、数学方法、数学结论等,若能抓住时机对这些素材加以有效利用,不仅可以突破学生已有的思维方式,使学生加深对有关概念的理解和增强利用概率知识解决实际问题的能力;而且可以给学生的心灵以触动和震撼,从而有效地增进学生的数学学习情感.本文将从以下几个方面的若干案例说明如何在概率教学中给学生心灵以震撼.1震撼学生心灵的数学问题现行的概率教… |
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