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| 学习情绪上的“多云”转“晴”——学生学习数学畏惧心理的克服 | |
| 作者姓名： | 黄锡兴 |
| 作者单位： | 桃浦中学 |
| 摘 要： | 怎样使你的学生在良好的心情下学习呢?这同教师掌握课堂教学艺术,把握学生学习情绪息息相关。根据笔者多年的教学实践证明,只有帮助学生排除畏惧、畏难等消极的学习情绪,才能促使学生精神饱满地投入学习。一、帮助学生消除畏惧情绪。教学中,我常听到学生说:“我怕老师提问时点到我的名字,讲错了难为情,同学看不起自己。”这就是畏惧心理的表现。学生产生畏惧的根子是产生差错。为了 |
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