借虚写实 借梦写真——《梦游天姥吟留别》教学管见

在教学《梦游天姥吟留别》一文时，偶遇学生提出这样的质疑：“天姥胜景既是作者梦寐以求的乐主，是诗人日夜所向往、所追求的理想世界，又怎么会出现‘熊咆龙吟殿岩泉’……这令人恐惧战栗的一幕幕呢?”可谓“教然后知困”，于是，我查找了有关资料，进行了相关考证，似乎觉得对历来高中语文教参中对“梦诗”的传统阐释有重新探讨的必要。