教师个人理论研究视角初探

教学实践最终体现为教师个人的教育活动，真正影响教师行为的是教师个人关于教学的观念和法则，即个人理论，而不是普遍抽象意义的教育理论。目前学术界主要从观念、知识、智慧三个视角探讨教师个人理论，以此分析教学行为背后的认知因素。