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| 数学教学中运用幽默的四个“激活点” | |
| 引用本文： | 陈建军.数学教学中运用幽默的四个“激活点”[J].教学月刊(小学版),2009(9). |
| 作者姓名： | 陈建军 |
| 作者单位： | 浙江义乌市畈田朱小学,322005 |
| 摘 要： | 教学幽默是指用富有情趣、意味深长的表现手段进行教学,创造和谐、融洽的教学情境的教学艺术形式.在数学教学中,如果巧妙地、适时适度地运用幽默,能让学生产生积极愉快的感觉,消除紧张和疲劳,在形象的比方中留下深刻的印象,进而对课堂教学起到催化和促进作用.下面从数学教学环节的视角,分别谈谈怎样在导入、新授、练习、小结等环节中运用幽默来激活学生的主动学习. |
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