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“自然资源总量丰富人均不足”教学创新
作者姓名:段春霞  黄京鸿
作者单位:1. 重庆市实验学校,400013
2. 西南大学地理科学学院,400715
摘    要:创设情景,引出视点 引入:请同学们欣赏下列景观,说一说你看到了哪些地理事物?(呈现有关自然资源的典型景观)

关 键 词:教学创新  资源总量  富人  创设情景  地理事物  自然资源  景观  同学
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