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| 从单向传授到积极探究 | |
| 引用本文： | 鲍竹林.从单向传授到积极探究[J].教育艺术,2005(6):41-42. |
| 作者姓名： | 鲍竹林 |
| 作者单位： | 浙江永嘉中学 |
| 摘 要： | 为改变教师只把科本内容当作“自然科学的基本事实、基本原理、基本规律”而进行传授式教学这一落后现状，使学生由“知识立意”向“能力立意”转化，让我们教师达到“教是为了不教”的境界，笔者在此对高中有机化学部分的有效复习作一探究。 |
| 关 键 词： | 单向 基本事实 自然科学 基本原理 能力立意 知识立意 传授式 化学部 教师 教学 学生 习作 高中 |
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