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| 让学生的写作情感触电 | |
| 作者姓名： | 刘砺萍 |
| 作者单位： | 安徽望江县古炉中学 |
| 摘 要： | 那是教过卡夫卡的《变形记》后，年级统一布置写篇大作文，要求以“假如我是……”自由命题，其意图很明显，就是要结合课堂教学对学生进行创造性思维的训练。作文交上来了，一位德高望重的老教师看了我提供的几篇学生范文之后，点点头感叹道：“我的学生怎么写不出这样的作品来呢？”这一番话除了他对我们这些小字辈的扶持、夸奖之外，同时也充分肯定了这次学生的当堂作文表现出奇地好，写作潜能得到超常发挥。[第一段] |
| 关 键 词： | 学生 写作情感 触电 《变形记》 创造性思维 大作文 课堂教学 写作潜能 |
| 文章编号： | 23527101 |
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