被污染的记忆

方法问题也是语文教学中的一个重要问题。当然，此处所说的教学方法，在理解上要宽泛一点，既包括具体的课堂教学方法，也包括课时分配、课堂组织形式和教学步骤的安排等。教学步骤的安排，没有固定的程式，但有一定的规律。要安排得恰当合理，一要符合认识规律，由远及近，由浅入深，由表及里，由感性到理性；二要符合逻辑规律，做到环环相连，丝丝入扣，完整而又系统。这样，上起课来才能有条不紊，活而不乱，取得事半功倍的效果。