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是风向标,还是行动纲领
摘 要:
课程改革,实在为中国教育带来太多可资思辨的东西。 譬如课堂教学,课改之初,许多一线教师在对课程理念的理解还处于云里雾里的情况下,以“摸石头过河”的方式.在揣摩名师的教学现场后,以对“方向”的判断来指导自己的教学行动。于是许多名师的课堂,成为了课改的“风向标”,一线教师争,尤恐后地赶赴名师课堂现场。
关 键 词:
行动纲领
风向
课堂教学
一线教师
课程改革
中国教育
课程理念
教学行动
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