理解是有感情朗读的真谛 |
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引用本文: | 侯俊杰.理解是有感情朗读的真谛[J].四川教育,2012(7):46-46. |
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作者姓名: | 侯俊杰 |
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作者单位: | 达县实验小学 |
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摘 要: | 修订版语文课程标准在目标条提出“有感情地朗读”的要求是:要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者其作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解,朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调。
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关 键 词: | 感情朗读 语文课程标准 情感态度 品味语言 作品 作者 学生 学习 |
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