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杂志ISSN号
在质疑问难中培养学生的创新性学力
作者姓名:
刘生琼
作者单位:
宜宾市南溪区前进小学
摘 要:
“创新性学力”是学生进行创造性学习的能力,建立在能力知识基础之上,主要是创新和探索的知识。包括关于创新知识的知识、判断解决问题的知识、怎样做的知识和解决问题的诀窍和技能。亚里上多德说过:“创造性思维从疑问和惊奇开始。”质疑问难是激发学生学习兴趣、开启创造性思维、发展创新能力的有效途径,也是新课程的目标要求。
关 键 词:
创新知识
学生
学力
质疑
发展创新能力
知识基础
创造性思维
培养
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