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| 课堂拓展的有效性例谈--以人教版教材《搭石》一课为例 | |
| 引用本文： | 盛新凤.课堂拓展的有效性例谈--以人教版教材《搭石》一课为例[J].四川教育,2012(7):53-53. |
| 作者姓名： | 盛新凤 |
| 作者单位： | 浙江湖州吴兴区研训中心 |
| 摘 要： | 主持人：拓展与延伸需要哲学观照，只有站在哲学高度审视课堂，我们才不至于在纷繁的课堂教学活动中迷失文本、迷失学生，才能真正把握教学的主体，这样的拓展才是有效的、高效的拓展。 |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 人教版教材 《搭石》 有效性 哲学观照 主持人 迷失 学生 |
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