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在感受美和趣中形成主动学习意愿
摘 要:
在感受语文之美中生发主动学习的意愿宜宾市南溪区一中外国语实验校唐松:钟启泉教授从课程目标的角度用“冰山模式”理论对“学力”进行了新的定义,把它界定为“旨在培养学生的学习动机和主动应对社会变化的能力”。激发学生学习语文的激情,唤起学生持久的学习动机,是语文教学一项长期的工作,也是构建学生学力的重要内容。
关 键 词:
学习意愿
感受美
语文教学
学习动机
主动学习
社会变化
学生
钟启泉
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