不为拘泥、偏激 寻求适度、适当——浅谈接受学习与探究学习之中庸取向

第二板块：传统经验与新课标理念的融合 【对话圆桌】主持人：新课标理念的先进性、科学性，建立在充分考虑学情的基础之上。教师运用新课标理念进行教学的过程中，不应盲目求新求异，要从教学内容和学生实际情况出发．综合运用传统教学经验和现代教学理念。