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读说并重提高学困生的语文素养
引用本文:
黎建平.读说并重提高学困生的语文素养[J].四川教育,2012(5):42-43.
作者姓名:
黎建平
作者单位:
武胜县城南小学校;武胜县小学数学教学研究会
摘 要:
语文学困生由于平时知识积累太少,导致写作和口头表达时语言贫乏,反复做练习只是治标不治本,要从本治起,就需提高学困生的语文素养。
关 键 词:
语文素养
学困生
知识积累
语言贫乏
口头表达
写作
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