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读说并重提高学困生的语文素养
引用本文:黎建平.读说并重提高学困生的语文素养[J].四川教育,2012(5):42-43.
作者姓名:黎建平
作者单位:武胜县城南小学校;武胜县小学数学教学研究会
摘    要:语文学困生由于平时知识积累太少,导致写作和口头表达时语言贫乏,反复做练习只是治标不治本,要从本治起,就需提高学困生的语文素养。

关 键 词:语文素养  学困生  知识积累  语言贫乏  口头表达  写作
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