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| 青少年创造思维与创新能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 汤成琳.青少年创造思维与创新能力的培养策略[J].教学与管理,2001(7). |
| 作者姓名： | 汤成琳 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县沙河小学 |
| 摘 要： | 虽然新世纪的曙光才刚刚显露出来 ,但是人们对未来社会的演变趋势却已经达成共识 :未来的竞争是创新能力的竞争。所以创新能力将成为评价教育成败的重要标准。培养学生的创新能力主要有以下途径 :1.从自身认识经验中获得。2 .通过获得方法指导而获得。3.从教育教学的训练中获得。创造思维和创新能力的培养策略应体现以教育教学为主要途径 ,以训练为主要方式。有效的策略有以下几种 :一、基础策略1.联想的策略联想可以使学生的思维触角指向更宽更广的领域 ,从而发展学生思维的创造性。2 .转换的策略转换是指学生变换角度甚至多角度思考 ,从而… |
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