劳动教育的“痼疾”与“药方”——基于对9位大学生的访谈

本研究通过访谈的形式回溯大学生在中小学阶段的劳动教育经历，发现其经历的劳动教育与《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》颁布后我国劳动教育实践中存在的问题具有共性，具体表现为：日常劳动教育被忽视，内容安排脱离生活实际，生产劳动教育形式单一，职业体验等重要环节丢失，服务性劳动教育缺失，等等。基于此，中小学阶段应重视对于《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的落实。其中，日常劳动要加强发挥家庭的作用；生产劳动教育要融入职业化教育，开发劳动教育资源；服务性劳动教育要加强社会的参与与支持，构建规范的服务性劳动教育体系。