教育公平视域下基础教育集团化办学的实践探索

教育公平是教育自身发展的必然要求，是实现社会公平的必经之路和应有之义。基础教育集团化办学从整体上促进了教育资源的均衡发展，推动了教育公平，但在实践运行中也存在一些交流机制不健全、名校资源被稀释、校际间存在不良竞争、集团化规模过大等现实困境。基于此，建立内部平等的话语体系、激发名校的帮扶引领作用、构建共创共享的文化圈层、遵循集团化办学的内在规律等，成为推进基础教育集团化办学高质量发展的优化策略。