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杂志ISSN号
高中语文项目式学习的育人实践研究——以寻找李白“酒元素”文化为例
作者姓名:
王强
作者单位:
四川省眉山市东坡区东坡中学
摘 要:
项目式学习有助于促进深度学习,对语文教学起到推进作用。通过开展以寻找李白“酒元素”文化的项目式学习,学生从初识“酒元素”、再赏“酒元素”、内化“酒元素”三个层次展开对李白及其诗歌的研究,在学习语文知识的基础上提升语文核心素养。
关 键 词:
项目式学习
高中语文
李白
核心素养
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