基于化学学科本质的探究学习与解决问题教学策略——以工艺流程设计为例

工艺流程设计是高中化学的教学难点，提升教学有效性的关键是促进学生深入理解学科本质。教师应基于调研和教学实践，梳理学生在工艺流程设计类问题学习中的困惑，引导学生先明确工艺流程设计中蕴含的化学学科本质，再结合问题的本源性特点构建及应用思维模型主线的学习与解决问题策略。