错别字整理与儿童发展 |
| |
引用本文: | 包玲玲.错别字整理与儿童发展[J].语文教学与研究,2010(6):125-125. |
| |
作者姓名: | 包玲玲 |
| |
作者单位: | 浙江温州 |
| |
摘 要: | 儿童个体发展中自身改善的关键是其如何面对错误。在错别字在所难免的前提下,错别字整理是自然天性、文化性和超越性对儿童发展的内在规定。它把那些被视为“异端”的可怕的错别字,编入库存,并结合教学策略与行为习惯“蜕变”出创造性发展的东西,这是一种突出地充分地刻画。它使盲目重复错误转变成了勇敢地直面错误,并促使儿童的订正更常态化、自主化,并由整理错别字的行为延伸到终身自我整理。
|
关 键 词: | 儿童发展 错别字 整理 行为习惯 创造性发展 个体发展 “异端” 教学策略 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|