生物探究实验教学之我见 |
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作者姓名: | 张蕙 |
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作者单位: | 曲靖市麒麟区教委教研室 |
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摘 要: | 探究实验,是刚推行不久的一种新型的实验类型。它是根据初中学生对知识的认知规律———从感性认识到理性认识,将过去的部分验证性实验、演示性实验改成的探索性实验。这种实验教学法主张的是:教师从质疑形式提出探索目标或任务,学生独立探索,然后在教师的引导点拨下,继续探索,最后师生共同得到解答或得出结论的全过程。今年秋季学期我省使用的九义初中《生物》新教材,新增编了不少学生的探究实验内容,就一册而言,在学生实验中就占41.67%。处理好探究实验教学,不仅能使学生学到一些基础知识,掌握一些基本技能,并且对激发…
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