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| 四幕:参与式课堂教学评议活动的步骤和内容 | |
| 引用本文： | 王毓新.四幕:参与式课堂教学评议活动的步骤和内容[J].中国小学语文教学论坛,2004(25). |
| 作者姓名： | 王毓新 |
| 作者单位： | 甘肃省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 为了让学生积极主动地“建构意义”,实现真正的“学习”,达到全面育人的目的,新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。倡导自主学习,旨在帮助学习者提高学习自觉性,逐步掌握学习方法,养成良好的学习习惯;倡导合作学习,旨在提高教与学的效率,增强合作精神;倡导探究性学习,旨在激励学习者独立发现问题并探索解决问题的方法。自主学习是教育的着眼点和归宿,合作、互动是重要的组织形式,探究是自主学习的过程,也是我们要铸造的学习者的学习与创新精神。学生需要自主、合作、探究,教师也需要自主、合作和探究。课堂教学活动需要,教学评议活动… |
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