“三个代表”:高等学校人才培养的基本价值取向 |
| |
作者姓名: | 郑二为 |
| |
作者单位: | 长春工业大学 |
| |
摘 要: | 高等学校肩负的历史使命、高等教育的基本功能以及高等学校的社会主义性质,决定了高等学校的人才培养必须符合先进生产力的发展要求和先进化的前进方向,必须服务于最广大人民的根本利益。高等学校应当努力培养和造就践行“三个代表”的先锋模范。
|
关 键 词: | 价值取向 “三个代表” 高等学校 人才培养 科技创新 文化建设 |
文章编号: | 1002-0845(2002)11-0056-02 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |