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| 巧妙设计阅读对话的话题 | |
| 引用本文： | 严伯春.巧妙设计阅读对话的话题[J].教书育人,2005(8):38-38. |
| 作者姓名： | 严伯春 |
| 摘 要： | 教学一篇新课文前，我总喜欢捧着课文默默地读、品。如果课前阅读文本时没什么感觉，上课也就常常语言僵硬，与学生对话不是失去方向就是失去引导的灵感。而阅读时每有心会，常常意味着一个引导学生与文本对话的话题即将产生。一个优秀话题应当具有如下三个特征：一是课堂支撑力：开放，足以深入展开，形成稳定的教学板块；二是思维激发力； |
| 关 键 词： | 阅读教学 对话教学 教学设计 语文 苏教版 第八册 《我不是最弱小的》 小学 |
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