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| 重视阅读体验 促进文本感悟 | |
| 引用本文： | 尹光辉.重视阅读体验 促进文本感悟[J].科教文汇,2006(9). |
| 作者姓名： | 尹光辉 |
| 作者单位： | 邵东县流光岭中学 湖南·邵东422800 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》在“在课程的基本理念”中指出,要正确把握语文的教育的特点,就必须“尊重学生在学习过程中的独特体验”。在“教学建议”中则强调,遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,阅读教学“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。由此可见,“体验”是语文课程改革中阅读教学必须关注的一个方面,阅读课要能善于调动学生的情感体验,从而加深对文本的理解和感悟。那么,怎样在阅读教学中注重学生的体验呢?笔者以教学体会试谈几点看法。一、联系生活,促成体验对文本的阅读归根结底是阅读主体(学生)生活体验的兑现。生活体验越多,阅读的… |
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