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| “热缩冷胀”了,怎么办 | |
| 引用本文： | 姜建明.“热缩冷胀”了,怎么办[J].教学仪器与实验,2006(X1). |
| 作者姓名： | 姜建明 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区实验小学 311100 |
| 摘 要： | 教科版四年级科学《热胀冷缩》第二课时的内容是认识液体的热胀冷缩现象。在上这节课时,我和学生却遇到了“热缩冷胀”的现象。当我们把装满红色水的玻璃瓶放入水槽,往玻璃瓶上倒热水时,却发现玻璃管内的液柱却很快往下降了,然后再慢慢地上升;再往热的玻璃瓶上倒冷水时,液柱却马上上升,再慢慢地下降。“热缩冷胀”的现象出现了!怎样解释这种现象呢?这时,如果一定要说这是热胀冷缩的缘故,怕解释不清了。学生迷茫了。作为老师的我,也迷茫了。不用说,这节课没有上好。课后,我反复思考,查阅资料,终于找到了答案,原来这还是热胀冷缩的原因!当我们… |
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