“不同而和”:多元文化背景下新德育课程实施的文化诉求 |
| |
作者单位: | 湖南师范大学教育科学学院 华中师范大学教育学院 |
| |
摘 要: | 文化创生是德育课程实施的本质品性。面对文化多元的现实图景,注重以理解与尊重文化多样性、吸收与整合西方文化优秀因子、弘扬民族优秀文化传统、强调普世伦理、加强正确的主流价值引导为基本理念,以课程实施取向、实施策略及课堂教学的转向为实践支撑,实现"不同而和"的文化创生,是新德育课程实施的必然选择。
|
关 键 词: | 新德育课程实施 文化创生 文化多元 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|