|
|||||
|
|
| 浅谈高中地理学习课堂教学策略 | |
| 引用本文： | 耿海红.浅谈高中地理学习课堂教学策略[J].高考(理化生),2013(5):19. |
| 作者姓名： | 耿海红 |
| 作者单位： | 盐城市伍佑中学 |
| 摘 要： | 正课堂教学是学校教学的基本组织形式,是学生获取知识、发展能力和实施德育的主渠道。这就要求教师在课堂教学中,要面向全体学生、关心学生的各个方面,指导他们有效学习,使他们得到充分的发展。下面本人就自己的教学实践,谈几点看法:一、学习课堂教学的目的在平时的地理教学中,学生基本上处在被动学习的地位,很少能主动地思考课本上的知识,更不用说知识的延伸,造成学生学习兴趣低下,死记硬背,学习的效果不好。研究性 |
| 关 键 词： | 课堂教学策略 面向全体学生 地理教学 解决问题 研究性学习 学习兴趣 获取知识 知识点 几点看法 地理学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |