归类 有序 变式——第一学段有效积累词语的方法探析 |
| |
引用本文: | 陈燕.归类 有序 变式——第一学段有效积累词语的方法探析[J].小学语文教学,2013(7):43-45. |
| |
作者姓名: | 陈燕 |
| |
作者单位: | 浙江余姚市教育局教研室 |
| |
摘 要: | 词语教学是第一学段阅读教学的重要内容,有效地积累词语,能丰厚学生的语言库存,增强学生语言的敏感,并能为准确丰富地运用提供有力的保障。从教材编排和学习现状来看,一年级下学期开始,识字学词进入高峰期,词语积累的难度也随之呈现,因此在教学中引导学生采用有效的方法,能提高词语积累的效度,习得语言学习的方法,增强语文学习的信心。
|
关 键 词: | 词语教学 引导学生 积累 归类 变式 阅读教学 重要内容 语言学习 词语学习 有序 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|