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| 等高线系列教学活动设计 | |
| 引用本文： | 平岚,郭建.等高线系列教学活动设计[J].地理教育,2013(4):26-27. |
| 作者姓名： | 平岚 郭建 |
| 作者单位： | 广州大学地理科学学院 |
| 摘 要： | 初中地理课程标准在地图部分提出"在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度"的教学目标,这将为学生"学会在地形图上识别五种地形"以及认识、适应、利用地理环 |
| 关 键 词： | 等高线图 等高线地形图 教学目标 相对高度 引导学生 地形模型 海拔高度 学习过程 初中地理 教师 |
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