概念图建构在“糖类”教学设计中的应用

在"糖类"一节教学中按常规的设计很难清晰呈现糖类物质间的关系。尝试使用概念图建构的方式突破教学设计难题,找到知识脉络、重点把握、课堂互动、关系层次的平衡点,取得了较好的教学实效。