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| 基于“三重联系”的课堂教学设计——以《一元二次方程》单元复习为例 | |
| 引用本文： | 徐文彬.基于“三重联系”的课堂教学设计——以《一元二次方程》单元复习为例[J].江苏教育,2013(18):32-35. |
| 作者姓名： | 徐文彬 |
| 作者单位： | 南京师范大学课程与教学研究所 |
| 摘 要： | 体现课程标准"三重联系"的数学单元复习,不能仅仅局限于本单元课程内容的知识技能、思想方法等,也不能仅仅限定在数学学科之内,还应该考虑该单元知识内容与其他学科知识之间的联系,最好还能够把上述学科内与学科间的"双重联系"置于学生的现实生活当中。惟有如此,我们才有可能培养有知识、有学识、更能够担责任的人。 |
| 关 键 词： | 课程标准 三重联系 初中数学 课堂教学 教学设计 |
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