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| 文本品读,教师优质备课的前奏 | |
| 引用本文： | 吴永萍.文本品读,教师优质备课的前奏[J].江苏教育,2013(6):30-31. |
| 作者姓名： | 吴永萍 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第九中学 |
| 摘 要： | "新课标"指出:语文"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。教师应当承担起细品文本、与文本对话的重任,等有所收获后,才能在课堂上高效地与学生对话,并引导学生与文本对话,从而提高课堂教学效益。本文从抓文题、抓文眼、抓角度、抓线索、抓顺序、抓细节、抓"闲笔"等角度阐述了文本品读的方法。 |
| 关 键 词： | 教师备课 细品文本 巧把文脉 角度方法 |
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