运用情感体验 使数学之花绽放 |
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引用本文: | 戴妙菊.运用情感体验 使数学之花绽放[J].吉林教育,2006(10):45-45. |
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作者姓名: | 戴妙菊 |
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作者单位: | 广东省佛山市顺德区水藤小学,广东佛山528315 |
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摘 要: | 数学课程标准强调,“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动作实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的生要方式。”由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习生活应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
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关 键 词: | 数学课程标准 情感体验 数学学习活动 学习数学 合作交流 文化环境 思维方式 家庭背景 |
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