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| 多媒体:语文教学“导”与“学”的润滑剂——以《与朱元思书》为例 | |
| 作者姓名： | 甘洛荧 |
| 作者单位： | 江西省丰城市第一中学 |
| 摘 要： | 正现代认知心理学认为,人在特定领域中有的陈述性知识组块有组织的内在联系起来就形成了图式。因为图式是学习者从类似事件的多次经验中抽取出共同元素,所以对类似事件拥有越来越多的经验时,学习者对这一事件的图式会变得越来越丰富和详尽。因此,在语文教学实践中,教师要努力掌握新的现代教育技术,使它为课堂教学服务,而多媒体正是语文教学"导"与"学"的良好润滑剂。一、语文教学应用多媒体的教学实践多媒体通过创设"教师——机——学生"的互动模式,不断 |
| 关 键 词： | 教学效果 与朱元思书 陈述性知识 互动模式 组块 现代认知心理学 现代教育技术 学习理论 课堂教学 情景导入 |
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