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| “暗示”教学法在初中数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 胡文霞.“暗示”教学法在初中数学教学中的应用[J].语数外学习(初中版),2014(9):9-9. |
| 作者姓名： | 胡文霞 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市秀峰中学 |
| 摘 要： | 正暗示教学法是通过心理暗示或者教师的行为等来传递教学信息,使学生能够从中受到启发,对其学习有积极的促进作用,是教学中较为常见的一种教学方法。在初中数学教学中,应用"暗示"教学法可以引导学生的思维,使其养成良好的思维习惯,并且使学生树立起学习的信心,对初中数学教学目标的实现有积极的作用。一、"暗示"教学法简析所谓"暗示"教学法就是教师在教学的过程中,通过一定的暗示来改变学生对于学习对象等的态度来激发学生学习的潜 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 促进作用 教师语言 教学方法 课堂教学 教学活动 心理暗示 合作教学 语言暗示 委婉语言 |
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