摘 要: | 一、丰富学生书面语言1.紧扣语文教科书,做词句摘抄卡。自古以来,潜心治学的人都很重视写笔记,作摘抄这种积累知识的方法。现代著名教育家徐特立曾提倡"不动笔墨不读书"。有鉴于此,我强调学生将所学课文中遇到的新鲜或生疏的词、成语逐个记下,搞清弄通,特别是将课文中的精彩语句、名言警句、典故范例等随课摘录,长期坚持,就可积累下大量的语言资料,成为写作时语言信息的宝库。2.留心课外生活,做语句纸条卡。古今中外卓越的学问家都非常重视在日常生活中随时积累知识。俄国大文豪列夫托尔斯泰曾公开了他多产蛋秘密,这就是"身边永远带着铅笔和笔记本"。为此,我要求学生把平时在生活
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