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| 调控"三不"心理偏差促进学生"乐学"语文 | |
| 作者姓名： | 张耀庭 |
| 摘 要： | 本文在分析中专生语文学习心理偏差的基础上,依据情绪心理学原理,提出了调控心理偏差、促进学生"乐学"语文的对策:激发心理需要,培养学生语文学习动机;创设乐学情境,培养学生语文学习积极性;满足心理需求,提高学生语文学习效能感. |
| 关 键 词： | 中专生 语文 心理偏差 调控 |
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